原标题:小学阶段就开设科学课,目的是培养什么?

随着STEAM教育的兴起,“科学”这一课程也走进了大众的视野,越来越多的家长选择将孩子送进科学培训班,小到幼儿园的孩子,大至五六年级的少年。

随着国家将科学课程划为与语文数学同等重要的课程序列后,谈及送孩子学科学课程的原因,还存在不一样的出发点,有的家长是因为孩子的确喜欢课程,有的家长纯粹是为了让孩子打发无聊时间,也有的是抱着让孩子学习知识、增长见识的目的。

基于此可以看出,对于科学课程还是存在一定的差异化理解,而容易被忽略的一点在于,在小学低年级段开设科学课程是有助于激发孩子在幼小时期的对科学的兴趣,为后期初高年级课程的深入学习打下基础。

我们为什么要让孩子学科学?

1、科学能够开拓视野,培养正确的、科学的思维方式。

科学家研究证实:3-10岁这个阶段,不仅是孩子智力的高发期(8岁前将完成80%的智力发育),更是孩子建立思维、养成习惯的黄金时期。一个人的思维和习惯是从小养成的,而一旦养成,孩子将终生受益,让他们今后的学习工作更有效率,头脑更加灵活,能像领袖们一样去分析问题和解决问题。

小学阶段就开设科学课,目的是培养什么?

其实,很多时候,我们缺的不是知识,而是一种思维方式。

例如医学领域思考:

科学让我开始思考在当下的时代如何才能成为一名好医生,科研与临床究竟是怎样的关系,医生为什么一定要做科研,或者至少要具有科研思维。

2、科学能够让孩子养成正确的学习习惯。

通过让孩子亲自动手实验,参与到接触科学的过程中,不仅可以满足他们贪玩好动的天性,更能在实验的“观察-假设-实验-结论”这一完整过程中,养成正确的学习习惯。而这一习惯,也能应用在其他学科的学习中。

小学阶段就开设科学课,目的是培养什么?

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3、科学能解决儿童感兴趣的问题。

儿童和成人在探究自然世界方面都有天生的兴趣。在科学学习中,孩子能够学习自然知识,接触大千世界。

小学阶段就开设科学课,目的是培养什么?

老师会允许并鼓励孩子发现问题、提出问题、分析问题、解决问题……总而言之,科学为满足儿童与生俱来的好奇心提供了机会,也为孩子探索世界打开了一个缺口。

4、科学能够提高孩子的未来竞争力。

21世纪需要更多在科学、卫生保健和技术方面受过特殊训练的人。据不完全统计,未来十年,47%的职业都将与STEAM相关,而我国中小学生的STEAM教育覆盖率不足10%。

小学阶段就开设科学课,目的是培养什么?

而科学教育包罗万象,其课程内容可以与社会、美术、音乐等内容紧密结合,培养孩子在各领域的见识和技能,提高综合竞争力。

华罗庚说过:科学的灵感,决不是坐等可以等来的。

如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。

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小学阶段就开设科学课,目的是培养什么?